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船头对浪头:让我们勇敢挑战高考
发布日期:2014/4/22 浏览次数:次 来源: 作者: 【打印】【关闭

全体高三同学:大家好!

首先给正在经历高考前鏖战的你们——2014届的高三同学:送上一声轻轻的问候和衷心的祝福,道声“辛苦”,说声“坚持就是胜利,六月圆梦时我在丛中笑”。

最近,在《教育家文摘》(2014.3)上读到一篇《船头对浪头》的短文,在这里与大家分享一下,相信对即将走向高考的你们会有所启迪。全文如下:

台湾捕鲔鱼的数量据世界第二名,仅次于日本。鲔鱼船船长分享捕鱼经验时说道:“大浪来时,千万不能躲,必须直挺挺地站着,抓住固定物,任由大浪打在背上,否则容易受伤。若蹲着找掩蔽物,反而会因为冲击力太大,撞破头,撞断牙,甚至撞断鼻梁。船只遇到台风时,不能往后逃,船头要对准浪头,正面对决。只要船一偏,就会翻覆,所以要不眠不休对着浪头,一个疏忽就会没命。”

《人生光明面》的作者皮尔博士也曾提到类似的例子。他说:“牧牛人告诉我,冬天突然而至的风雪常会造成牛只死亡。当冰冷的暴风雪横扫牧场时,温度会迅速降到零度以下。牛群通常会背对风暴,缓缓移到下风处,最后被围篱阻挡时,它们只好挤在一起,导致大量死亡。但有一种赫里福牛,却会肩并肩地一起迎着风暴,低下头来,面对暴风雪的肆虐,结果反而死亡率最低,损失最小。”

生命中的艰难及困境其实无处逃避,只有转过身来,两眼看着那又大又难的事情,勇敢迎向前去,如同船头对着浪头般,冲过一波又一波浪潮,不久你就将发现那些难处已逐渐离你远去。

所罗门王曾说:“你在患难之日若胆怯,你的力量就微小。”是的,如果面对难处能不怕,问题就已经解决了一大半了。

同学们,跨入5月,就要“三模”考试了;距离高考,也就剩下56天。如果说,一轮复习重知识,二轮复习重能力,那么三轮复习则应该坚定地定位于“重技术”,即通过模拟考试,有效提高考试的整个把握能力、速度、准确度和规范化,锻炼对于考试的心理适应能力。

现在,我不仅以校长的身份,更是以曾经的考生家长和有着26年教龄的老师身份,与同学们一起谈谈下一阶段的应对策略,但愿给同学们有所启发,有所帮助。

一、演练是为了实战,千万不可忽视模拟考试。

.充分认识“三模”的重要意义。

1、“三模”的最大意义在于找出复习漏洞,及时补救。“三模”在题型和题量上接近高考,通过模拟考试,前阶一段学习中的弱点和不足以及复习的漏洞就能够清楚地呈现出来,从而得以及时补救。可以整理错题,经常翻看,有效防止“一错再错”的现象。

2、磨练应试心理,训练自己快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是紧张中有乐观,压力下有自信,平静中有兴奋。倾力参加“三模”,就能锻炼自己的心理适应能力,缓解对高考的神秘感,做到把模拟考试等同于高考,视高考如同模拟考试。

3、训练掌握一定的应试技巧,积累临战经验。“三模”可以训练答题时间和速度。高考是知识和水平的竞争,更是时间和速度的竞争,可以说每分每秒都是成绩。应在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配,借模拟考试检验能否真正落实,并要训练答卷的规范化。

4、帮助同学正确评估自己。高考是一种选拨性考试,目的是排序和择优,起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此,“三模”以后,同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置,采取相应的对策。

.用正确的态度应对“三模”。

1、千万要自觉遵守考试纪律。“三模”的目的重在发现问题,以利再战,而不在于评价。因此成绩必须是真实的,不能给老师以虚假的信息,误导老师做出正确的判断。

2、千万不要害怕考试。考试是生活在现代社会的学生甚至是部分成人必须面对的现实,考试是一种竞争,竞争的根源是社会差别。我们强调“高考意识”,就是强调投身竞争的积极态度。高考是一场特殊“仪式”,是真正的成人仪式,当一个高中生通过高考,他就是一个真正的大人了。

3、千万不要因胜利而陶醉,也不要因为失利而失去自信。不能因为一时的取胜而忘记“临阵磨枪”,也不能因为暂时失利而失去自信。“三模”之后,你还有时间和机会吸取教训,总结经验,从而决胜高考。

4、千万不要轻视模拟考试。不能眼高手低,盲目崇拜一些高难度题目,而对很有复习针对性的模拟考试题满不在乎,草率作答。同时,不注重对成绩和试卷的分析,也会使复习缺乏针对性和科学性。

.“三模”之后做些什么?

1、做好模拟考试总结。一要认真审视各科成绩;二要查找薄弱的原因,从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在;三要主动配合老师强化补弱措施。

2、分析试卷,开展查得失、改错题活动。要重新审核试卷,认真查对得分和失分的不同情况。

3、迅速找到应回扣的课本章节,提高复习的针对性。这一阶段,回扣课本,重新巩固基础知识,是一项重要内容,也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。

关于得分的情况主要有两种:一种是自己有把握的,题意理解清晰、原理、方法运用得当,解题步骤和结果正确,这是自己真正的成绩;另一种是虽然答案对了,得了分,但自己对题意理解还较模糊,甚至是猜测或瞎蒙写出的结果,这是侥幸得分,也应采取补求措施。
  关于失分的情况也主要有两种:一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷,但在以往的复习中忽略了,通过考试发现了问题;二是题目的要求是自己会的,力所能及的,可能因为时间紧没有做完,可能是因为心理紧张造成差错,也可能是掌握的知识和技能不够熟练,不能迅速判断和提取有关信息,还可能是因为粗枝大叶,马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点,都应该注重改进。

总之,要充分利用“三模”,努力培养并加强考感,训练自己科学地审题,建立正确的做题程序,特别养成规范答题的良好习惯,助力高考正常和超常发挥。

二、为了自己的正常发挥,做坚持到最后的人。

  .心理方面

  1、充满自信。俗话说:自卑生灰心,灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。我们经过前阶段的复习和各类模拟考试,已经具备了参加高考的实力,要鼓足最后一分自信。所有同学都必须给自己一个心理暗示:“我一直在努力,我已经充分准备好了,就等高考那天的到来了!”

  2、调好心态。良好的心态有助于同学们在高考中充分发挥自己应有的水平。要充满信心,又要适度焦虑;要把握自我,更要战胜自我;要有进取心,也要有平常心。建议高三同学挺胸抬头快步走,多想过去成功的事,适当听一些振奋人心的音乐。

  3、科学安排。最后关头不能松懈,复习时要将自己置身于考试场景之下。为了在参加考试时精力充沛,就要养精蓄锐,考前科学安排十分重要和必要:合理作息,合理饮食,锻炼适度,适当休闲。

  .知识方面

  1、由厚转薄。“薄发”,就是要善于把小类问题,整合成中类问题,再把中类问题整合成大类问题,最后走向“无类”。重在梳理所学过的知识点,在脑中形成网络与链接,以便在考试时能做到提取顺利。由厚到薄,工夫到家,就能使所学的知识能像鱼网一样,打得开、收得拢,井然有序、条理分明。

2、化难为易。后一阶段,主要精力要放在复习一些基本知识上,即记住一些基本定理、公式等,也可以选做一些难度适当的题,关键在于积累自己的做题惯性,达到增强信心的目的。同时,再次训练自己处理难题的能力,善于把一个繁难的问题,转化为几个基本的问题,把一个陌生问题转化为一个熟悉的问题,把一个抽象问题转化为具体问题。

  3、同步模拟。高考前一周可以采用 “模拟高考式”的复习策略,也可称之为进入“战备状态”,培养“高考惯性”。建议同学们在考前一周可以视情况将自己的复习状态与方式调整到与高考时间同步,这样坚持一周的“模拟高考式”复习,有助于大脑形成思维惯性,成为考试正常发挥的必要条件之一。

  .能力方面

  1、每日精练。每天还是要以高考的心态做卷子。精选“精练”,在“精练”的基础上,加强对问题的分析、归纳、总结和反思,做到“做一题,解一类,成一片”。

  2、重温错误。在备考期间,要想降低错误率,非常关键的问题就是找出原因,不断重温“错误”,定期翻阅错题,回想错误的原因,并对各种错题及错误原因进行分类整理。对那些反复错误的问题还可考虑再做一遍,以绝“后患”。

  3、大脑激活。临考前夕,我们的大脑储存了大量的信息,在考试时就要激活大脑,提取信息。考前一周,可以做这方面的训练。比如,找一些有可能考的作文题或自己设想的作文考题,迅速在大脑里构思,打腹稿;又如,找几道题,只想思路,第一步怎么做,第二步怎么做……不必详细解答,再对照答案,检验自己的思路是否正确;再如,可以找一组题,限定一个时间完成,再对照答案,看看完成水平怎样。这样,就可以在短时间内,激活大脑,训练在紧张状态下的学习能力。

同学们,高考来了,我们的胜利还会远吗?是船,就要让船头对浪头,搏击风浪,冲过一波又一波浪潮;我们要学“赫里福牛”,在高考“暴风雪”来临时,低下头来,肩并肩一起迎接它的挑战!

同学们,行动起来吧,高三的辛苦将让你生活的更充实;冲锋的劳累将增添你生活的勇气;未来的成功将使你从平凡走向伟大!

                            校长  严少标

                               2014422

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