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“让阅读助推专业发展”征文评选一等奖 第一名
发布日期:2017/4/20 10:05:28 浏览次数:次 来源:教科室 作者:佚名 【打印】【关闭


“让阅读助推专业发展”征文评选一等奖 第一名

 

我们都要做长大的儿童

读《潺潺清泉—李吉林教育随笔》有感

18luck.com 生物组 郑静

提到李吉林,大家都不陌生,但是我之前只是知道她是情境教学的开拓者,仅此而已。最近有幸拜读了李老师的这本书,发现自己居然很快就读完了。不同于其他晦涩难懂的理论,李老师的文章给我的感觉很是亲切,读着书就像是李老师正在我们身边讲着有趣的故事。看着书中她和孩子们一起游戏,在大自然中学习的笑脸,实在让人忍不住多了解她,多了解如何才能像她那样幸福快乐的做教育。如她自己所说,她就是一个长大的儿童。我觉得她正是有着那样的童心,才能成为带领孩子们认识生活热爱生活的领路人,而这种本领是可以让孩子们受益一生的。这也深深地触动了我。

我们都要做长大的儿童,跟孩子们一样,每天钻研,才会发现自己有无限的潜能。学生每天学习新的知识和技能,我们也不能落后。即使中学教师并不需要像小学教师那样能歌善舞,精通琴棋书画,我们也不要忘记一点:没有谁会喜欢乏味的课堂。我们不妨在在教科研的间隙,多多发展自己的“十八般武艺”,比如简笔画、音乐、戏剧表演、讲故事等等。李老师文章中让我印象特别深的一段是她在上《寒号鸟》一节课时的处理,她用粉笔在黑板上勾勒出悬崖和大树,贴上寒号鸟和喜鹊的剪纸,光是想象,我都可以感受到孩子们当时的快乐。这些哄小孩子的玩意儿,对大孩子们肯定也是行得通的。当中学课堂上老师使用了教具或者指导孩子们一起模拟制作,孩子们都跟小学生们一样兴奋。有时候李老师上课还会让学生扮演一些角色,孩子们的能力往往让她都惊叹。中学课堂上我们也需要一直努力,让孩子们自由发挥,也许我们会得到更多的启发,收获更多的快乐。

我们都要做长大的儿童,和孩子们一样,发现美、创造美,生活才能更加美。看着我们的校园,我经常会想起儿子经常会哼唱的儿歌:鸟儿飞,鱼儿游,小朋友拍拍手,唱着歌儿向前走。有时候也许我们会感叹于其他学校的设施多么先进,学习条件多么优越,但只要本着教育的初心,擦亮智慧的眼睛,发现学生的美,发现校园的美,即使是最传统的教学设备都是可以让课堂绽放光彩,即使是最简陋的环境都是可以让生活在校园里的人们感觉到快乐的。

我们都要做长大的儿童,还有很重要的一点:那就是要和孩子们一样,树立远大的理想,对未来充满希望。现如今,很多家长其实也已经意识到知识固然重要,但培养孩子对未来的信心和勇气是更关键的,也会协助他们找到自己的目标并为之奋斗。可是,我们不能忽视仍有一部分家长仍然是很古板或者苦于找不到相关的方法,致使孩子的压力过大或者是随波逐流。这种情况下我们教师就应该帮助他们找到正确的方向。这也就要求我们自己也必须要有远大的理想和为之努力的信心。也许有人会说,做老师还能有什么发展,什么理想?做来做去还不就是老师?但是事实上行行都能出状元,离我们最近的就是我们的岗位上那些优秀的前辈们,他们就是我们的榜样,就是我们的理想。理想不算特别饱满,现实也可以不那么骨感,只要我们有一颗向上的心和脚踏实地的行动。

德国教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞,没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。李老师跌宕起伏的人生我们不可能再去经历,想要同她一样几乎是不可能的,但是我们至少可以先学习她的一样,那就是用乐观的情绪去开启每一天,豁达地对待身边的人和事。比如说工作中总归会有些孩子让人很头疼,有的时候甚至让人想要放弃,不愿意对他多花一哪怕一份心思,但是只要像李老师一样,做一个长大的儿童,以儿童的心态来对待,像孩子们刚吵完架就可以和好一样,对于孩子们多点欣赏,多点耐心,学习和工作才不会枯燥,也才能共同进步。不积跬步无以至千里,让我们从一点一滴做起!

 

 



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